大学をプレゼンする。

▶ in 徒然日記 posted 2015.05.26 Tuesday / 16:02

こんにちは。アドです。

教養学部がスタートして早2ヶ月がすぎようとしています。

ということで、教養学部の授業をちょっとだけ紹介しましょうかね(*・∀-)b

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なんだか楽しそうなこの授業は教養学部の「フレッシャーズセミナー」



「フレッシャーズセミナー??(((゚Д゚)))」


科目名だけ聞くと「?」な授業ですよね。



説明しよう!

この授業では、
さまざまな課題にグループワークで取り組み、それらを通して、コミュニケーション力やレポートの書き方、自己管理能力など、大学生として必要な各種スキルをもれなく身につけることができるのだ!

教養学部1年生の彼らは、4月からスタートしてこれまでに、コミュニケーション研修、話す力・聴く力・理解する力の修得、メンタルヘルスリテラシーなどに取り組んできました。


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で、先週から今週にかけては、プレゼンテーション作業に取り組んでいます。




プレゼンのテーマは、「自分たちの母校となるいわき明星大学の魅力を高校生にプレゼンする!」
(あくまで設定なので、実際に高校生はいないのですが;)

大学をプレゼンするには、大学をより深く理解しないといけないですよねぇ。

そんなわけで、先週は、
学長や職員からいわき明星大学の歴史や特長、取り組みについて説明を聞いたり、

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先輩から、在学生ならではの視点での話を聞いたり、

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アドの存在理由について話を聞いたり、

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その他、自分たちで大学を知るために学内を歩いて回ったり、
資料をあつめたり・・・とさまざまなフィールドワークを行い、
自分たちが今通っている大学について、より広く・より深く理解を深めたのでした。



で、いよいよそれぞれの考えをまとめていくわけです。

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自分の考えをまずポストイットに書き出し、貼り付け、皆の意見をあわせてグルーピングして、

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それをグループの意見にまとめ上げていきます。それぞれに考えがあるので、自分以外のメンバーの話を聞き、自分も発言し・・と、グループワークの大変さと面白さを経験ですね。


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そしてそして、いざ!模造紙に書く!というときに、悩むわけです。最初のひと筆が、ね。
この、だだっ広い、真っ白な模造紙が意外と強敵w


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案外女子の方が思いっきりが良い気がします。
このグループはとにかく元気がよく、発表もその点すごく評価されていたんじゃないかなぁと思います。


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こちらの男子グループは何度も鉛筆で下書きをしていて、男子ならではの繊細さを感じましたw
その甲斐あってか、発表でかなり良い評価をもらっていたような・・


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プレゼン発表は一週間後。当然、授業の時間内では終わらないので、放課後グループごとに集まって資料作り。画像は発表前日の夜w。遅くまで頑張っていました。

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模造紙に描かれた巨大アド。うまいな。


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そのほかにも、今回のプレゼン資料にはアドがいっぱい。愛されキャラです。


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お勉強出来るかんじアド。



それぞれの意見をまとめ、発表資料を作り、リハーサルをして・・・とこのようなプレゼン作業では、
コミュニケーション力(聴く力・話す力)、チームビルディング(チームで働く力)など、総合的な力が求められます。

そして、それらはこれからの大学での学びでも、社会に出てからも、強く求められるわけで、
教養学部では1年生のうちから「フレッシャーズセミナー」でそのスキルを身につけていきます。(薬学部でも科目名は違うけれど、同じようなスキルを身につける授業を展開しています)


さて。

いざ発表の時間です。
教職員がギャラリーとして彼らの発表を見学および採点するので、結構緊張していました。

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各グループそれぞれのカラーがあり、
いろんな視点・いろんな表現があって、入学したての1年生はこんな風に大学を捉えているんだなぁ、と大学スタッフも面白さと新鮮さを感じたのでは?と思います。


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某国民的テレビゲーム風。アドがジャンプしてコインならぬ☆を獲得する仕組み!

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芸がこまかい!すごい!かんどう!


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!!! もしや・・これは・・・。アド?!


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それを背後からみつめるアド・・・。



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カオナシ風アド(笑)と某リズムネタと制服着た高校生役と・・・カオス!!

・・・おあとがよろしいようで。




そんなわけで、大学の学びってアクティブなんですよねぇ。

とにかくグループワークが多いので、自然とコミュニケーション力が高まりますね。これ大事!!

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